清华少年科学家课程的一大特色就在于，将知识融入到实际的生活中。知识不再只是抽象的理论条目，变得具体、形象、生动。

课堂是学生们学习科学知识、提高科学技能的重要场所。在课堂，孩子们还可以与其他同学进行交流培养团队合作习惯。

除了课堂讲授之外，我们更强调，学生们不能仅仅生硬地接受知识，更是要学会应用它们。在课堂上，我们通过拼搭机器人实现了理论与实践的结合，那么在课堂之外呢？如果能够有效地利用好课堂之外的时间和空间引导孩子进行科学教育，那么或许会收到意想不到的效果。

如果您的孩子正在参与我们清华少年科学家的课程，我们为您提供以下这些建议，希望能够和各位家长一起共同完成培养小小科学家的计划：

Ø         了解孩子在学什么

很多家长可能并不在意孩子们正在学习的是什么内容。他们认为自己的知识积累足以应对孩子们遇到的困难和问题。

但是，各类课程都是有着内在的系统性和逻辑性的，并不只是简单堆砌起来的知识点。比如我们清华少年科学家《探索月球》课程大纲，从机器人知识角度来看，是从机器人结构到机器人的运动，再到传感器的应用，从而进入高级程序编写的学习。这些内容可能与大多数家长接受的传统教育内容不同，所以，只有详细了解了孩子所学习的内容，才能够让家长有意识地补充相关知识，解答孩子们遇到的问题。

其实，在清华少年科学家课程中，家长了解孩子学习内容最直接最有效的途径就是阅读我们为您提供的《家长手册》，在家长手册的内容中，家长们可以详细了解到孩子们在课堂上学到的科学知识以及搭建完成的作品。

Ø         生活中的科学

学习科学知识的最终目的，就是能够在现实生活中进行应用。孩子们由于生理和心理发展规律的原因，可能并不能够有意识地将学到的知识与现实生活进行结合，因此，家长的引导就显得格外重要了。

如果孩子们在课堂上学到了光学的知识，家长就可以让孩子在进行户外活动时，帮助孩子们复习和巩固相关的知识，如反射与折射、颜色识别等。不仅仅能够让孩子们更有效地吸收学到的知识，更重要的在于，培养孩子们养成善于观察、勤于思考的习惯。

科学，从生活中来，再回归生活，才是真理。

Ø         视野的拓宽

青少年时期是进行知识积累的最佳时期，因此需要抓住这宝贵的时期，让孩子们获得充足的知识储备。

孩子们参加清华少年科学家课程，在课堂上，孩子们就有很多的机会获得丰富的课外知识。孩子们通过课堂上对科学兴趣的激发，会产生很大的兴趣去了解更多的科技知识。家长们要保护好孩子的这份求知欲。

图书、网络资源、参观游览……都是非常好的途径。我们也为家长们提供了很多资源以供选择，包括图书、网站等。家长们可以从中进行选择。

除此之外，清华少年科学家课程体系还为学生家长提供了很多协助孩子学习的资源和方法。我们相信，通过家长们的细心配合，“小小科学家”们的成长一定会更迅速，一定会取得更加令人惊喜的成果！